教育と文化をめぐる通史の試み
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| もくじ | ||
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第1部
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天の章 長野県を見すえて | |
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学制の施行と文明開化 | |
| 1.新しい学校制度 | ||
| 2.新聞・雑誌・書籍の刊行 | ||
| 3.国民教化政策とキリスト教 | ||
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教育令の改廃と民衆文化の諸相 | |
| 1.教育令の改廃と初等教育 | ||
| 2.中等・専門教育と青年の学習活動 | ||
| 3.民衆文化・民衆意識の諸相 | ||
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国家主義教育と社会的文化運動 | |
| 1.新小学校令・教育勅語による初等教育 | ||
| 2.中等教育の複線化 | ||
| 3.社会的文化運動と登山の開始 | ||
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教育の普及と教員・教育会 | |
| 1.初等教育の普及 | ||
| 2.中等教育の展開と青年たち | ||
| 3.教員・教員養成と信濃教育会 | ||
| 教育機会の拡大と学校網の整備 | ||
| 1.教育機会の底辺拡大 | ||
| 2.中等教育の拡充 | ||
| 3.高等・専門教育の創始 | ||
| 4.教育養成機関の拡張 | ||
| 民間の学問と文学・芸術運動 | ||
| 1.郡史誌類の編纂と歴史研究 | ||
| 2.自然科学研究と自然保護 | ||
| 3.文学・芸術運動 | ||
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第2部
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地の章 佐久地域を見つめて | |
| 佐久教育と大正デモクラシー | ||
| 1.教育会の自主化と教員養成 | ||
| 2.自由教育の展開と弾圧 | ||
| 3.教育会の郷土研究 | ||
| 4.青年団の活動と発展 | ||
| 5.社会教育施設の拡充 | ||
| 昭和恐慌と佐久教育の転回 | ||
| 1.昭和恐慌と教育 | ||
| 2.教育界の郷土研究（続） | ||
| 3.青年・婦人活動の転回 | ||
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第3部
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人の章 野沢中学校長 与良熊太郎をめぐって | |
| 与良熊太郎の登場 | ||
| 1.白紙答案・同盟休校事件 | ||
| 2.第3代校長 与良熊太郎の登場 | ||
| 名校長与良熊太郎とその時代 | ||
| 1.訓育の実際と修養録 | ||
| 2.おりおりの教育時論 | ||
| 3.敬愛された人となり | ||
| 4.与良奨学会の発足 | ||
| 5.与良校長をめぐる名物教師たち | ||
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付録
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1.小林多津衛氏への書簡 | |
| 2.萬羽正朋『日本儒教論』のことなど | ||
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